Ο Δημήτρης Μεϊντάνης διδάσκει Χημεία και προετοιμάζει μαθητές και μαθήτριες για την είσοδο τους στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Τα μαθήματα απευθύνονται σε μαθητές /τριες της Α’, Β΄ και Γ΄ Λυκείου. Η πείρα του και οι μέθοδοι διδασκαλίας που χρησιμοποιεί, οδηγούν στην επίτευξη του στόχου των υποψηφίων για την Τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Παραδίδει μαθήματα χημείας διαδικτυκά, και διαζώσης στο γραφείο του στην Αργυρούπολη (Νότια Προάστια).
Η εκπαίδευση καθορίζει σε μεγάλο βαθμό τη ζωή του ανθρώπου. Στη διαδικασία αυτή συμμετέχουν οι μαθητές και ο δάσκαλος με ξεχωριστούς ρόλους. Ο δάσκαλος, σχεδιάζει, οργανώνει και βρίσκει μεθόδους για να καθοδηγήσει τον μαθητή στο δρόμο της γνώσης. Η μάθηση για κάθε μαθητή έχει και προσωπικά χαρακτηριστικά στα οποία πρέπει να στηριχθεί ο καθηγητής εφαρμόζοντας διαφοροποιημένες λύσεις και χειρισμούς κάθε φορά που απαιτείται.
Ο μαθητής, από την άλλη, πρέπει να συμμετέχει ενεργά, να ρωτάει, να σκέφτεται, να δρα, να βελτιώνεται. Αναπόφευκτα, θα γίνονται λάθη, θα υπάρχουν απογοητεύσεις, δυσκολίες αλλά είναι ένα μέρος του“ παιχνιδιού” το οποίο περιλαμβάνει αναθεωρήσεις, αναστοχασμούς και επανεκκίνηση.
Η διδασκαλία σε μικρές ομάδες δίνει τη δυνατότητα της διεύρυνσης του τρόπου προσέγγισης της γνώσης και, επιπλέον, αναπτύσσει μια δυναμική που ωθεί την ομάδα σε υψηλότερο επίπεδο γνώσης και δεξιοτήτων. Οι μαθητές, παράλληλα, μαθαίνουν να συνεργάζονται, να ακούν, να σκέφτονται με διαφορετικούς τρόπους και να αποκτούν αυτοπεποίθηση.
Η γνώση μοιάζει με ένα ζωντανό οργανισμό ο οποίος συνέχεια αλλάζει, δέχεται επιρροές από το περιβάλλον του, αναπτύσσεται, κινείται, κάνει λάθη και βρίσκει τρόπους να διορθώνει.
Αυτή είναι η συναρπαστική πλευρά της εκπαίδευσης.
“Κριτήριο εν γένει αυτού που γνωρίζει και αυτού που δεν γνωρίζει είναι το αν μπορεί να διδάσκει” Αριστοτέλης.
Η εκπαίδευση καθορίζει σε μεγάλο βαθμό τη ζωή του ανθρώπου. Στη διαδικασία αυτή συμμετέχουν οι μαθητές και ο δάσκαλος με ξεχωριστούς ρόλους. Ο δάσκαλος, σχεδιάζει, οργανώνει και βρίσκει μεθόδους για να καθοδηγήσει τον μαθητή στο δρόμο της γνώσης. Η μάθηση για κάθε μαθητή έχει και προσωπικά χαρακτηριστικά στα οποία πρέπει να στηριχθεί ο καθηγητής εφαρμόζοντας διαφοροποιημένες λύσεις και χειρισμούς κάθε φορά που απαιτείται.
Τα μαθήματα γίνονται στο γραφείο του κ. Μεϊντάνη που βρίσκεται στην Αργυρούπολη. Σε έναν χώρο άνετο, σύγχρονο και φιλικό, που βοηθάει τον μαθητή να βιώσει τη μάθηση.
Το μάθημα γίνεται σε μικρά γκρουπάκια 3-4 μαθητών και περιλαμβάνει στοιχεία κλασικής εκπαίδευσης (πίνακα, τραπέζι συνεδριάσεων κτλ) αλλά και σύγχρονα διαδραστικά στοιχεία (οθόνη, Quiz κτλ).
Τα κεντρικά στοιχεία του μαθήματος είναι η έμφαση στην κατανόηση της ύλης με παραδείγματα, ερωτήσεις και μεθοδολογία. Οργανώνεται η μελέτη στο σπίτι και οι επαναλήψεις για εμπέδωση της ύλης. Υποδεικνύονται στρατηγικές αντιμετώπισης των γραπτών εξετάσεων μέσα από παραδείγματα, παλαιότερα θέματα εξετάσεων αλλά και θέματα από την τράπεζα θεμάτων. Σε κάθε μάθημα οι μαθητές λαμβάνουν εργασίες για το σπίτι με στόχο την κατάκτηση της γνώσης.
Το μάθημα γίνεται σε μικρά γκρουπάκια 4-5 μαθητών. Τα μαθήματα από απόσταση γίνονται με τη χρήση πλατφόρμας φιλική προς τους μαθητές. Τα μαθήματα γίνεται με σύγχρονο τρόπο με τη δυνατότητα ο μαθητής να παρεμβαίνει με ερωτήσεις και να επιλύονται οι απορίες του.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος γίνεται αξιολόγηση της εμπέδωσης της γνώσης με τη χρήση εργαλείων της πλατφόρμας με στόχο την καλύτερη κατανόηση και εμβάθυνση της ύλης.
Η διαδικασία ολοκληρώνεται με ασύγχρονο υλικό ( βίντεο, κουίζ, σημειώσεις κλπ) πού υποστηρίζουν το μαθητή και εκτός της σύγχρονης διδασκαλίας.
Η πλατφόρμα δίνει την δυνατότητα επικοινωνίας μαθητή και καθηγητή για την επίλυση αποριών και εκτός μαθήματος.
Έντυπες σημειώσεις του καθηγητή
Πρόσβαση στην πλατφόρμα με ηλεκτρονικό υλικό (Βίντεο και επαναληπτικά φυλλάδια).
Online tests με ταυτόχρονη αξιολόγηση.
Συμμετοχή σε προγραμματισμένα επαναληπτικά προσομοιωτικά διαγωνίσματα.
Επικοινωνία με τον καθηγητή για επίλυση αποριών.
Βοήθεια του καθηγητή στην οργάνωση της μελέτης στο σπίτι για καλύτερα αποτελέσματα χωρίς ο μαθητής να χάνει χρόνο.
Συζήτηση με τους μαθητές και χάραξη στρατηγικής για την αντιμετώπιση των διαγωνισμάτων.
Διόρθωση των διαγωνισμάτων, συζήτηση των θεμάτων με τους μαθητές και υποδείξεις για την αποφυγή λαθών.
Ειδικό υλικό για τις επαναλήψεις
Απλά πειράματα για την εμπέδωση της θεωρίας.
Συχνή επικοινωνία με τους γονείς και ενημέρωση για την πρόοδο των μαθητών.
